特色與使命

正式課程與非正式課程

    教育學程的招生必須經過在校學業成績、書面審查及面試三層考驗，目前共有全校三百多位學生修習，是本校最大的跨院系學程。

    教育專業課程26個學分的修習及實習，忙碌與充實兼具、壓力與收穫併陳。循序漸進、各式各樣活潑多元的教育專業科目，是要提供學生朝向多元創意、人文關懷的目標強化，原學系所的專門科目亦不可偏廢，才能以此專門認定為某科或某領域教師。

    除正式課程外，在綜合大學裡的潛在課程—社團活動、通識素養、人際溝通、情緒智商等，也都是我們期許學生能開放學習之處。教育實習、學校參觀、學程學會的領導組織歷練、學程刊物編輯、教育消息簡報製作、及教育義工護照的實施等等，都是提供學生機會去進一步實踐理想師資的培育—「好老師演化論」。

教學環境與設備

    在教學上，除中心專任教師外，由本校教育所支援教育專業課程授課教師，由各學院負責各分科教材教法及教學實習；在行政方面則由師資培育中心（位於光復校區雲平大樓東棟八樓）處理，辦理實習輔導及地方教育在職教師進修等業務。

    本中心還另聘兩位來自教育所的老師，協助實習輔導業務。目前，教育學程的圖書教學設備也在逐年補助之下漸趨完善：除放置在總圖的教育光碟及中英文圖書共有七萬餘冊、中西文期刊一百多種外，目前中心有多媒體教室、小型微觀教室、教材教具室和童軍設備及各出版社教科書和教師手冊，可供學生使用或借閱。所有的教學教室亦都配有單槍投影機，教師亦配有手提電腦，以強化資訊融入教學。

教育實習

    本校最初主要是與台南縣市國高中職簽訂教育實習合作契約，現已擴增北至嘉義，南至屏東共計約72所學校。實習學校的實習輔導老師是我們實習教師的生涯貴人，給我們的引導與反思。實習學校的行政人員則提供良好的學習環境，給我們切磋與試煉的機會。實習學校一覽表請上網至本中心查閱。

展望

    自92學年度起，因應新「師資培育法」的施行，本校成立「師資培育中心」。新的軟硬體規劃，是要朝向卓越與再深耕，並繼續自我評鑑。再來，我們也為教育學程學生提供更多的課程選擇，幫助學生因應新的實習辦法與應考資訊。同時，我們會持續為返校的實習老師與在校生規劃一系列的專業提昇活動。在教育改革與政策落實方面，如九年一貫課程、十二年國教、小班教學與常態分班、基本學力測驗、資訊融入教學、課程設計與協同教學等，會繼續舉辦相關研討會加強溝通與實作。

    展望未來，除建立本校科際整合及教育專業特色外，本校會繼續加強與實習學校的合作關係，整合教育資源，期許未來大家攜手走得更穩、更好，讓下一代的教育有更海闊天空的發展。

近十年來教育部重要行事