≡新學習時代－二十一世紀的好教師：未來教師之核心素養教學與相關知能養成計畫≡

• 計畫主軸：

1. 落實師資生備課、觀課與議課與教學檔案製作能力，以提升師資生教學能力與課程設計之相關知能。
2. 配合新課程綱要規劃素養導向課程之教學。

• 焦點活動：未來好老師教學競賽(教甄模擬)；教學歷程檔案競賽

≡提升師資生素養導向課程設計及ICT融入教學知能≡

• 計畫主軸：

1. 配合新課程綱要規劃素養導向課程之教學。
2. 提升師資生運用因材網及ICT(資訊及溝通科技)之教學能力，進行專題式學習、培養解決問題與合作學習等能力。

• 專屬網站：

≡共學、共好：師資生教學知能精進≡

• 計畫主軸：

1. 加強師資生教育理論與實務聯結，建立完整加強師資生教育理論與實務聯結，建立完整教學實踐相關課程(如 :參觀、見習、試教等)，落師資生備課、觀課與議課，以提升師資生教學能力、課程設計、班級經營與發展相關知能。
2. 針對各項重大教育議題：研發課程、教材教法、開設課程。

• 焦點活動：業師參與教學；共同備課、議課與觀課；教學實務能力檢測(板書、教案設計)
• 課程邀請業師或至中學觀(議)課之相關資源補助：連結

≡整合STEAM跨領域主題式課程與專題導向學習 提升創造力教學與師資專業能力發展之精進計畫≡

• 計畫主軸：培養師資生教師專業發展能力，建立師資生及師培教授學習專業社群。
• 焦點活動：跨領域、專題導向學習、創造力；教師專業社群

≡增能師資培育學生之戶外教育規劃及實踐力≡

• 計畫主軸：針對各項重大教育議題：研發課程、教材教法、開設相關課程。
• 焦點活動：戶外教育(密集課程)、戶外探索設計與實施(密集課程)